Por responsabilidad se entienden muchas definiciones, desde la culpabilidad jurídica hasta ser sinónimo de causa y procedencia. Sin embargo, desde los valores humanos, la responsabilidad hace referencia a la capacidad para responder, para asumir con compromiso las decisiones que se toman y las acciones que se ejecutan en la vida cotidiana.

Un hijo responsable es capaz de tomar decisiones por sí mismo, con eficacia, de asumir las consecuencias y afrontar los problemas.

Y como todos los valores, la responsabilidad se cultiva desde pequeños, en familia, como una preparación para la vida futura y para asumir compromisos que requieren de esfuerzo y rectitud. Algunos educadores consideran la etapa de 6 a 12 años como la época más adecuada para educarla.

Un ambiente propicio dentro del hogar garantiza la interiorización de los comportamientos que forman en la responsabilidad, además permite comprender las normas sociales trazadas para cumplirlas con respeto y conciencia.

Para formar en la responsabilidad es necesario poner normas claras dentro de la familia, generar espacios que ayuden a formar un criterio justo en los hijos, proporcionar espacios para que ellos tomen decisiones y puedan asumir sus consecuencias. Estas estrategias, entre otras, deben partir de una profunda comunicación de la pareja para que sean coherentes para los hijos y les permita ver el ejemplo de sus padres.

“Nosotros como padres les entregamos asuntos y tareas de la casa de las cuales se puedan hacer responsables, que tienen capacidad para cumplir. Para ellos es muy importante el ver los resultados y darse cuenta cuando son positivos y cuando no. Después conversamos con ellos para descubrir que pasó y que podemos hacer para que se logren, de esta manera ellos pueden ir conquistando la responsabilidad frente a la casa, la familia y también van entendiendo la importancia de actuar no para su propio beneficio sino para el de los demás” cuenta Vicente Guerra padre de tres hijos de 7 y 6 años y otro de 4 meses de nacido.

Las tareas que asumen los hijos pueden ser de todo tipo, desde tender la cama, ubicar la ropa sucia en su lugar, recoger los juguetes, hacer los deberes del colegio en un tiempo determinado, poner la mesa en ocasiones, ayudar en tareas concretas: regar las matas, sacar la basura, asear la mascota, limpiar su habitación, colaborar con pequeños arreglos , entre otros.

Se puede alcanzar la responsabilidad si:

• Explica su hijo que debe hacer y cómo hacerlo

• Le habla en forma positiva del para qué de la tarea.

• Le expresa su satisfacción cuando hace las cosas bien. Los niños necesitan esta información estimulante.

• También hay que mostrarle cuando no lo hace bien, explicarle por qué o en qué falló.

• Se asume y se toman decisiones correctas y justas.

• Se cumple con la parte que corresponde en un trabajo en equipo u otro compromiso.

• Se buscan soluciones a los problemas que encontramos y se asumen las consecuencias.

• Se respeta y se preserva el entorno natural.

• Se toma conciencia de que nadie puede responder por lo que hace cada uno.

Libertad y toma de decisiones

Otros valores como el autoncontrol, la coherencia, la honestidad y el respeto hacen parte integral de la responsabilidad. Los padres tienen una labor fundamental en la formación que se logra con el ejemplo y con una comunicación fluida y profunda.

Tomar decisiones es una labor que acompaña a las persona durante toda su vida. Quitarles preocupaciones, ofrecerles sólo soluciones y respaldarlos sin justificación cuando cometen errores hacen laxo el carácter y dificultan la toma de decisiones concientes más adelante.

Cada paso que se da en la vida es una responsabilidad y de cada uno depende asumir las consecuencias que estos generan. “Tener una imagen segura de si mismo, no significa hacerse egoísta y prepotente. Hace falta tiempo y paciencia para enseñar a los niños a decir la verdad, respetar las leyes, los derechos de los demás y las promesas hechas” explica Bruno Ferrero, en su libro La familia que educa.

En la adolescencia convendrá dar unas indicaciones claras a los hijos sobre que tipo de decisión pueden asumir sin informarles a los padres, que tipo de decisión pueden tomar si informan, y que tipo de decisiones siempre se deben consultar.

Desde el punto de vista de los padres, tienen dos obligaciones: la primera es indicar a los hijos en que asuntos pueden decidir y cómo. Y, en segundo lugar, dar una información adecuada y exigirles que piensen antes para que decidan con responsabilidad.

La responsabilidad es uno de los valores que caracterizan a las personas que logran cumplir con metas importantes en sus vidas y alcanzar éxitos. Practicar este valor permite tener un equilibrio en las tareas cotidianas y cumplir con un proyecto de vida que se trace.