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Un niño con talento excepcional es un niño normal

Usuario: paratufamilia
Fecha: 3/31/2008 3:44 p.m.
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Jugar, estudiar, reír, crecer… a todo esto dedica su tiempo un niño normal; un niño con talentos excepcionales también.

En un día normal Juan Sebastián Ortiz se levanta, tiende su cama, se baña, se viste y enseguida sale para el colegio. En el descanso juega con sus compañeros y luego cuando regresa a la casa hace las tareas, pasa el resto de la tarde viendo televisión un momento, jugando con su hermanita Sara Manuela que tiene un año y medio, alista las cosas para el otro día y se acuesta a dormir a las 8:30 ó 9 pm.

Quien lo ve pensaría que es un niño normal de 8 años que está en 4º grado… y en realidad, así es: un niño dedicado a sus deberes y actividades académicas que tiene una vida familiar y realiza algunas actividades extracurriculares.

“Cuando estaba más pequeño, como a los tres años tenía un tamborcito y ahí me empezó a gustar la música. Yo ahora interpreto un instrumento que se llama viola un medio,  que es más pequeño que un violín y me lo están enseñando a tocar desde hace nueve meses en la escuela de música a la que voy”, me cuenta Sebastián, con la seriedad de un muchacho que se ha tomado el estudio con responsabilidad y ha mostrado excelencia en todo lo que hace.

Pasar por diferentes colegios es uno de los retos a los que se ha tenido que enfrentar por razones ajenas como el cambio de domicilio, lo cual no ha afectado su rendimiento, casi todos los años ha ocupado el primer puesto y ha recibido menciones de honor y una medalla de excelencia académica. Alba Lucía Salazar, es la mamá de Sebas y desde que era muy pequeño más o menos de un año, ella se dio cuenta que él era un niño con habilidades especiales por su forma de hablar, de expresarse, incluso de hacer las cosas de forma tan independiente, empezó a coger libros y preguntar muchas cosas, era un niño muy despierto que  le gustaba mucho ver programas en Discovery porque aprende mucho. Cuando entró a jardín lo juntaron con los niños de preescolar porque eran muy poquitos y aunque la clases eran diferentes para cada grupo, él ponía atención a lo que le enseñaban a lo niños más grandes y aprendió rápido a leer a los 3 años y medio. “Sebastián tiene de todo, yo veo en él un niño con cualidades para muchas áreas; lo de la música lo vinimos a descubrir porque él quiso entrar y lo apoyamos para ver cómo le iba y ahora eso es lo que más le gusta y ha sabido responder tanto en lo académico como en esta actividad. Para las manualidades es muy bueno, además le encanta leer e investigar”, dice Alba Lucía la mamá de este niño que ha sabido aprovechar su inteligencia para desarrollar habilidades de aprendizaje.

Los padres cumplen un papel fundamental en la estimulación temprana que se le de a los niños tanto física como intelectual. En Medellín existe un programa que apoya esta labor: Niños talento, es el proyecto de la Alcaldía Medellín que involucra a los niños excepcionales en actividades lúdicas para el desarrollo de las habilidades cognitivas.

Para Alba Lucía la estimulación es “demasiado necesaria porque si no es así, ellos no van a poder desarrollar todas esas habilidades que tienen”. Si un niño aprende algo nuevo hay que estimularlo porque sino no va a tener el empuje para hacer eso que sabe y se puede estancar. Para los estudiantes de hoy en día existen diferentes programas que desarrolla la administración del municipio de Medellín, como el de Niños Talento y las escuelas de música. “Me parece que están interesados en su educación, lo que falta es un poco de difusión, falta información, por ejemplo yo no sabía de la escuela de música y creía que eso era para gente que tuviera plata pero una mamá me contó cómo funcionaban esas escuelas públicas y vi que mi hijo podía hacer parte de ellas. Lo de niños talento existe desde hace varios años y yo tampoco sabía hasta que una amiga de la familia me dijo, pero en el colegio ni siquiera nos habían contando y sabiendo que ya les habían hecho convocatoria”, comenta Alba Lucía.

Lo que los hace especiales es el talento

Sara Luna Ruíz Montoya, tiene 10 años y estudia grado quinto en el colegio Alcaravanes de Medellín. En un día normal Sara va al colegio, en la casa ve televisión, hace tareas, juega y en sus ratos libres le gusta mucho dibujar. “Ser diferente a los otros no quiere decir que sea del todo diferente, si uno es más inteligente que el otro no quiere decir que el otro no lo sea”, afirma Sara.

A ese mismo colegio llegó David Giraldo Valencia de 12 años; su papá estaba averiguando algo para los niños con talento porque el test de coeficiente intelectual le salió alto. El programa de la Alcaldía fue llevado a Alcaravanes, en el que realizaban actividades lúdicas muy llamativas para los niños y así fue como se enganchó con este programa. “El apoyo de los papás es muy importante porque a veces a uno le da pereza ir a la reunión y se va desanimando, pero ellos lo motivan a uno para que no se salga y llegue hasta el final y logre la meta”, afirma David.



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El método más eficaz para formar a niños y jóvenes como televidentes críticos es:
a)El diálogo en la familia y la escuela.
b)El análisis de contenidos.
c)Brindarles acceso a programas de diferente calidad.
d)Capacitarlos en lenguaje y produccion audiovisual.
e)Por medio de actividades lúdicas.
f)Otro.

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